La motricité globale
La motricité est une étape essentielle du développement de l’enfant. Lorsqu’un retard apparaît, une prise en charge précoce permet de stimuler ses compétences et de l’accompagner dans ses acquisitions. En rééducation, j’accompagne l’enfant de manière ludique et adaptée à son âge afin de :
• favoriser l’acquisition des positions clés et des déplacements (retournements, ramper, quatre pattes, marche) ;
• stimuler la coordination et la tonicité musculaire ;
• encourager et guider la motricité fine et globale à travers des jeux et activités variées ;
• soutenir la confiance et l’autonomie dans les déplacements. Chaque séance est individualisée, en lien avec la famille, pour que l’enfant progresse à son rythme tout en prenant plaisir à bouger.
La plagiocéphalie
La plagiocéphalie (asymétrie du crâne) est souvent liée aux positions prolongées sur le dos chez le nourrisson. La rééducation vise à favoriser la symétrie posturale tout au long du développement de l’enfant, depuis la période où il reste sur le dos jusqu’à l’acquisition de ses premiers déplacements.
Les séances mettent l’accent sur :
• le travail de la rotation de la tête, pour qu’elle se fasse librement des deux côtés ;
• la stimulation de la symétrie des mouvements et des appuis, à travers des jeux et des activités ludiques ;
• la guidance parentale, afin que les gestes du quotidien soutiennent l’évolution harmonieuse de l’enfant.
Les malpositions et malformations des pieds
Les malpositions, souvent liées à une contrainte de position dans le ventre, sont généralement souples et réversibles. La rééducation vise à :
• restaurer la mobilité articulaire et la souplesse du pied ;
• rééquilibrer les appuis par des mobilisations douces ;
• guider la correction à l’aide de strappings adaptés et d’un suivi régulier.
Les malformations, plus rigides (comme le pied bot ou le pied convexe), nécessitent un suivi plus intensif et coordonné avec le médecin ou l’orthopédiste. Les séances de kinésithérapie permettent alors :
• de travailler la mobilité articulaire dans les limites du confort de l’enfant ;
• de stimuler la musculature et les appuis corrects ;
• d’accompagner les parents dans les gestes du quotidien et les soins associés (contentions, appareillages, etc.).
Travaillons ensemble
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